今天天天高考网小编整理了南通学历提升院校排名 全国有多少个职业学校?，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
全国二本大学排名榜
什么是二本大学？
二本大学只是个模糊的概念，指的是录取批次放在第二批的大学，每个省的情况都不大一样。比如山东师范大学，在外省是放在二本批次录取的，但是在山东本省就是一本录取。但是总体上来说，一本大学大都是部委直属大学或者“211工程”大学，而二本大学大多为省属大学或者非“211工程”大学，二者在师资、硬件等方面还是有一定差距的。这也是为什么大家都追捧一本大学的主要原因。但是相对来说，考上一本大学的学生毕竟是少数，更多的同学读的是二本大学。纵观全国的高考形势，重点大学停止扩招而高考报名人数不断攀升，预示着二本大学将成为高考战场上的热点。
全国100所二本大学排名，其中排名第一的是广东财经大学，排名第二的是贵州医科大学，排名第三的是重庆医科大学，以下是二本大学排名，仅供大家参考。
全国二本大学排名
序号 学校 投档分
1 广东财经大学 549
2 贵州医科大学 542
3 重庆医科大学 538
4 皖南医学院 538
5 广东金融学院 535
6 四川美术学院 533
7 滨州医学院 530
8 昆明理工大学 528
9 上海工程技术大学 527
10 上海立信会计会融学院 525
11 重庆理工大学 525
12 山东中医药大学 523
13 上海商学院 523
14 海南大学 522
15 华东交通大学 522
16 温州大学 522
17 上海第二工业大学 522
18 武汉轻工大学 521
19 重庆师范大学 521
20 湖北医药学院 520
21 西安财经大学 520
22 南昌航空大学 518
23 潍坊医学院 518
24 桂林电子科技大学 518
25 厦门理工学院 518
26 西安医学院 518
27 承德医学院 517
28 江苏师范大学 517
29 广西师范大学 517
30 北京中医药大学 516
31 重庆工商大学 516
32 河北医科大学 516
33 河北北方学院 516
34 天津工业大学 515
35 南通大学 515
36 天津理工大学 515
37 西南民族大学 515
38 河北经贸大学 515
39 浙江传媒学院 515
40 烟台大学 514
41 济宁医学院 514
42 厂东警官学院 514
43 厦门医学院 514
44 北京石油化工学院 513
45 黑龙江大学 513
46 上海应用技术大学 513
47 浙江科技学院 513
48 湖北经济学院 513
49 陕西中医药大学 513
50 浙江外国语学院 513
51 山西医科大学 512
52 大连大学 512
53 沈阳医学院 512
54 浙江海洋大学 512
55 广东医科大学 512
56 昆明医科大学 512
57 杭州医学院 512
58 辽宁师范大学 511
59 沈阳理工大学 511
60 广西中医药大学 511
61 云南师范大学 510
62 兰州交通大学 509
63 河北中医学院 508
64 长治医学院 508
65 锦州医科大学 508
66 湖北师范大学 508
67 浙江大学宁波理工学院 508
68 山西财经大学 507
69 江苏理工学院 507
70 安徽中医药大学 507
71 山东第一医科大学 507
72 江汉大学 507
73 广东药科大学 507
74 桂林理工大学 507
75 云南财经大学 507
76 西北师范大学 507
77 太原科技大学 506
78 东华理工大学 506
79 鲁东大学 506
80 湖南理工学院 506
81 陕西理工大学 506
82 金陵科技学院 506
83 湖南医药学院 506
84 上海体育学院 505
85 中国劳动关系学院 505
86 沈阳航空航天大学 505
87 宁波工程学院 505
88 安徽农业大学 505
89 山东政法学院 505
90 成都工业学院 505
91 甘肃医学院 505
92 江西理工大学 504
93 河北工程大学 504
94 大连交通大学 504
95 厂西医科大学 504
96 沈阳工业大学 504
97 北京服装学院 504
98 天津城建大学 504
99 湖南财政经济学院 504
100 哈尔滨医科大学 503
全国有多少个职业学校?
专业亮点：北方教育计算机专业是基于“互联网+”的网络化、智能现代化服务业和推动产业转型升级的工业互联网的需求，整合北方教育集团教育资源，打造的一个新兴专业，旨在为各企事业单位培养懂技术、会运营的专业IT人才。
就业方向：网络公司、广告公司、电视台、报社、音像电子出版社、杂志社、新闻单位、教育推广公司从事新媒体运营、文案策划、新媒体编辑等工作。
主要课程：该课程形式为平时课堂理论+实战训练+期末考试，相对于过去以期末考试成绩为主的考试方式，更注重知识点的随堂消化与实践操作。 课堂实战训练更容易拓展学生新媒体思维，也适合新媒体课程注重实操的特点，使成绩评定更为客观，更能反映学生对课程的综合学习理解效果及应用水平。
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