今天天天高考网小编整理了95年代高考分数线 95年全国高考报考人数，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
1999年时高考理科综合分600分是什么样的概念? - 百...
还有一个现象值得关注的，就是文科的报考人数逐年在增长，文科的分数线也是逐年在提高。今年湖北的高考，文科生突破了11万人，理科生也不过18万多人。要知道，在2000那年代，文科和理科差不多是1：10的比例。这也直接导致了，500分以上的考生，理科生差不多是文科生的二倍，但文科的分数线竟然比理科高出了40多分。文科理科人数之比是0.6：1，但是上一本的文科和理科之比是0.29：1。这是文科生不断扩张导致的结果，也是对文科越来越不公平的体现。
最后，给未来的考生三个建议。第一就是不要偏科，对于现在动不动就出现700分以上高分的情况下，只要有任何一科偏了，基本上就与好大学无缘。第二，尽量不要报文科，因为报文科就意味着上一本的概率要比理科少一半。且不谈今后的择业。第三，教育资源逐步在向大城市转移了，这是不争的事实，县高中的没落，这个已经是趋势了。
我是99江苏考生，3+2，语数外物理化学，总分750。江苏理科一本线546，二本线501，当年江苏录取分数最高的学校是南大和 东南大学 ，分别是595和594。99年数学卷相对较难，110以上的都很少了，很多人数学没考及格。清华北大的录取分数反而不是特别高，因为没人敢报。因为98年的试卷相对简单，清华北大在江苏的录取分数是660多，结果导致99年没人报清华北大了。别的省不清楚，反正99的江苏如果考了理科600应该是随便什么大学都能上了。
1999年还是全国统一试卷呢，只有极个别省市自主命题。记得那年物理很容易，化学和英语一般，数学很难很偏，语文作文很另类-假如记忆可以移值。
别的地区不清楚，反正那年天津3万多人参加理科高考，400多个过600分的，重点线480多。对比参考一下，2019年5万人参加高考，6000多个过600分的，所以什么水平你就想想吧。
我就是那年的湖北理科考生，高考分数626，除了北大清华，其他学校基本可以上。那个年代除开个别省份，都是全国一张试卷，湖北省的录取分数线在全国都算是最高的之一，福建省当年高考分数不是原始分，而是标准分。我上大学以后，同班同学有一个北京的，高考分数457，与我足足差了169分，结果在一个大学一个班。想想现在的北京，学霸二代又把分数线拉的高高的，以前的好事没有了[流泪][流泪][流泪]
我是99年湖北考生，满分750分，600分可以上 华中理工大学 武汉大学， 哈尔滨工业大学 等等。那年一本线565,二本线534(很多二本学校现在已经成为一本，例如以前的 无锡轻工业学院 现在叫 江南大学 ,湖北工学院现在叫湖北工业大学),专科508.本人由于偏科，英语只靠了33分，总分520分，勉强上了专科(类似现在的二本)。99年就数学偏难，其它科目都比较简单。个别省市标准分室900分，就不要拿来比了。过去40年的高考成绩湖北，山东，江苏，浙江，湖南是全国5强。
我正是99年高考生，理科，成绩是596分，原始分，坐标宁夏。当年宁夏的一本分数线是462分。清华录取分数线是602分。由于我是特困生，还加10分，所以我的成绩是606分。那时候通讯落后，家里连个固定*也没有，通讯只靠写信，所以，我也不知道这个成绩能在宁夏排名多少。预计300名以内吧。当年太穷，拿不出学费，所以想读个免费大学，于是高考志愿报的是 国防科大 ，但体检眼睛差了0.1，经过各种努力，最后招生人员要了8万元。我因出不起这个钱，落榜了。
再后来，因 成都理工大学 等几个大学在宁夏招生提档不顺，主动通过县招生办找到了我。于是阴差阳错，上了成都理工大学。
99级的难兄难弟们，为什么嘛没见诸位去回复年薪月薪几多钱的问题？
我是99年在安徽参加高考，当年是采用3+2原始分，也就是总分750分，单科150分＊5=750分，记得当年安徽理科录取线是重点本科533，一般本科480。这么多年过去了，我还记得我的分数是557。如果你600分原始分，那么在当年可以在安徽被录取为准一线梯队的重点本科。大概是类型于浙大，山大， 成都电子科大 。西安交通大学，上海交大，同济， 复旦 ，南理工，北理工，南大，南开，天大，中大， 北邮 ，北航这样的名校。。当然，记得当年 中科大 在安徽的录取分数线大概在610多分吧，北大。清华大概在650以上。大概是这样
现在高考给人已经惊讶的感觉，高考分数都特别高，考不了600分，基本连个重点大学都考不上了，真是奇怪啊，
说实话，我也很奇怪，现在的高考到底怎么了，怎么考高分的那么多？
比如2019年四川省高考分数线，一本理科是547分，问看是540分。
总分750分，四川省的一本线够高啊，那么你看了四川省的高分考生，你估计都以为自己听错了。
四川省700分以上考生人数是182人，750分的满分，700分考不上清华北大，这简直成了笑话了。现在的高考就成了傻子高考了，题毫无区分度，根本起不到选拔考生的目的。
那么20年前的高考是什么样子呢？
1999年河南高考分数线
文史类：重点院校分数线为664分，上线考生3997人；
理工类：重点院校分数线为633分，上线考生14666人；本科院校分数线为575分，上线考生36153人；专科院校分数线为554分，上线考生46885人。
不过河南省那个时候是标准分，不是原始分，看上线人数就知道了，当时总典型是633分，上线人数是14666人。如果对应到2019年，这个分数应该是603分（河南省1466名理科分数）。
而实际2019年河南省一般性是505，基本上相当于难度降低了100分。
当然原始分转化为标准分，现在没有20年前的一分一档表，只能瞪眼了。
现在的状元也厉害，分数奇高无比。 广西省 状元分数竟然高达730分。
1997年，安徽总分650分，安徽省重点大学录取情况，北京大学分数591分， 清华大学 分数573分，显然所有大学录取分数线都没有超过600分。
而且不少大学分数都不低，比如人大 南开大学 上财分数都比清华大学高。
当时的省状元分数才670分，而现在的呢
2019年，安徽你要是靠670分，清华大学根部考不上。当年的省状元，现在考不上清华大学，说来都是笑话了。
2019年，安徽省考600分，连 合肥工业大学 都考不上，显然现在的600分，和20年前的600分完全不一个档次了。
老铁，你们怎么看呢？
1995年江西高考理科，3+2，总分750，那是一本线556，二本线536，专科线530，高校没扩招，分真高，当年想要考清华北大，至少要高于一本线110分，同意的举个手，我看一下
1992年北京高考分数线
1992年北京 高考分数线 ，当时全国统考，满分710，不分一二三本，分重点本科、一般本科、分数线分别为：538分，521分，513分，505分。
1、当年理科：语文120，数学120，外语100，政治100，物理100，化学100，生物70，710分文科：物理、化学改为历史、地理，不考生物。
2、90年代初的高考，确实难，全县参加考试600学生，考上大学的才50人，不足10%,可谓的是天之骄子，国家的栋梁之材，包分配，是全社会羡慕的对象，学习的好榜样，张红榜公布。
3、可谓竞争力有多强，从95年到98年之间，考取大学的难度没有降低，也没有开始大规模扩招，那时候的大学生似乎开始失去了一部分的神圣光环，到99年开始就要好考很多，大学生开始没有哪么神奇了。
4、进入21世界的2000年以后，高考越来越好考，只要参加考了基本都可以读大学，已经不像90年代初那么高不可攀。
5、1999年对于许多考生和家长来说是印象最深的一年，实行扩招、实行“3+X”的高考模式，考后再填报志愿。进入2000年后全国高校招生数突飞猛进，除考全国重点院校比较难，普通大学越来越易了。
当年分数区分
一、1990～1992年中国高考满分是710分，包括文－--120，数－--120，外，政，理，化－--各100，生物－--70分。
二、1993年的高考，理工类（总分750，语数外理化各150满分）。
三、1994年是国内实行3+2考试的第一年，新老高考并存， 历届生 总分970分， 应届生 总分750分。
四、1995年～1999年考试是三加二模式，实行原始分和标准备分，语文、数学、英语每科150,历史、政各100,这是原始分，还要各省内换算成 标准分 ，满分是900分。
95年全国高考报考人数
1995年 全国高考 报考人数为253万人。录取人数为93万人，录取率为37%。
高考是高等学校选拔新生的制度，中国有1300多年 科举考试 的历史，这一制度曾 显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。
扩展资料
改革过程
1、70年代重新 恢复高考 众人争过独木桥。
2、1952年，我国的高考制度创立，“ 文革 ”期间曾一度中断。
3、1977年，高考恢复。全国570万考生，当年共录取了27.297万人，高考录取率仅有4.8%。
4、1978年，又有610万人参加高考，录取率仅为7%。
5、1979、1980两年，高考录取率依然低于10%。直到1981年，高考录取率才达到11%。
6、1984年，我国开始保送生的试点，即由中学推荐，高等学校考核同意，免予参加高考，直接进入高校学习。
7、1984年9月，英语正式被列入高考主考科目。此后的几十年里，英语成为了必不可少的考试科目。
8、1985年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。
9、1988年，这项改革试验扩大到语文、数学、英语等5个学科，英语科则扩大到全国17个省（市、区），涉及100万考生，经过由点到面的改革实践，上海、浙江先行试点普通高中毕业会考。
10、1989年7月，原国家教委决定在全国试行 高中会考 制度，并在会考的基础上改革高考招生制度。
11、1989年原国家教委决定将标准化考试在全国推行。
12、20世纪90年代初，保送生计划人数曾一度扩大。但保送过程中出现了中学为了提高名牌大学的升学率，“推良不推优”的倾向，出现了申报作假、干部和教师子女保送比例过高等现象。
13、1991年，湖南、云南、海南三省于1991年进行了在高中会考基础上减少高考科目的改革。
14、1995年全国各省、自治区、直辖市都实行了会考后的高考“3+2”科目组设置方案，即语、数、英三科为必考科目，文史类加考政、史；理工类加考理、化，每科满分原始分150分。
15、1999年教育部规定，全国所有保送生都必须参加综合能力测试。
16、1999年在“3+2”高考科目改革8年后，广东省率先探索“3+X”高考科目改革方案。语文、数学、外语三门为必考科目，“X”是在政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中选择1-2科。
17、“3+X”科目改革的实施，在客观上改变了以往全国一张试卷、一种高考模式的状态，多样化的高考模式初露端倪。这一改革对考试内容改革起到了前所未有的推动作用。
18、2000年，教育部决定实施分省命题，上海、北京率先单独组织高考命题工作。同年，北京、安徽等省区市试行 春季高考 改革，一年举行两次高考，试图改变“一考定终身”的格局。
19、2003年教育部在北大、清华等22所著名高校扩大自主选拔录取改革试点。高校在自主考试与面试的基础上进行初选，入选考生参加全国统考，成绩达到学校同批次录取控制分数线以上的可以由学校决定录取，招生比例为学校年度本科招生计划的5%。
20、2004年内蒙古率先取消春季高考后，安徽、北京也相继选择退出。与此同时，参与自主命题的省份也在逐年扩大，已有16个省市区全部或部分实现了自主命题。统一考试的格局被打破，统一招生方式也在试图破冰。
21、2005年夏天，在*的亲自批示下，由教育部、 中宣部 等多个部委牵头组织启动了 素质教育 大调研。最终完成了《高校招生考试制度改革研究报告》。
22、2006年，全国自主选拔录取改革试点高校扩大到53所大学。这项改革使高校有了更多的招生自*，扩大了不拘一格选拔人才的操作空间，同时对于中学实施素质教育有着积极的导向作用。
23、2010年，教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》正式发布，“分类考试、综合评价、多元录取”成为高考改革的三大关键点，高考改革正式进入“窗口期”。
24、2013年，在教育部的牵头下，新一轮高考改革方案制订工作再次开展，在“文理分科”、“ 高中学业水平考试 纳入高考成绩”等重大改革措施上，各方争论很多，迟迟难以通过。
25、2013年11月，十八届 三中全会 报告出台，高考改革被纳入“深化教育领域综合改革”的重要内容，“不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。
26、2014年8月29日， 中央政治局 召开会议，审议通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》等4份重要文件。
27、2014年9月3日，《关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布。
28、2015年5月，教育部、 中国残疾人联合会 联合印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定（暂行）》，包括：提供现行 盲文 试卷；提供大字号试卷；优先进入考点、考场等。
29、2015年5月21日，北京教育考试院召开高考考务工作会。2015年高考，考生依然必须携带准考证和 身份证 入场，如果考生忘记或者遗失了身份证（或准考证），监考员可以先验证考生相貌，
如果与准考证存根上照片相符，可以先安排考生进场考试，要求考生下一科考试时带来。
参考资料：
百度百科―高考
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