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成都市中小学教师继续教育网:https://www.cdjxjy.co...
成都市中小学教师继续教育网：
https://www.cdjxjy.com/SiteWeb/
成都市泡桐树小学:创建于1961年,自1996年开始,学校开始对和谐教育进行思考与实践,并坚持不懈的践行“和谐教育、自主发展、成人成才”的办学理念,致力于创造适合儿童健康快乐成长的和谐校园(即蓝色海洋,魅力校园;知识海洋,书香校园;爱的海洋,温馨校园;信息海洋,数字校园),促进儿童主动、生动、活泼、自由、充分、全面、和谐的发展;致力于办人民满意的教育,办社会向往的学校.学校教育教学硕果累累,多项教育科研成果在全国、省、市、区的各级各类评比中获奖,其中,主体教育课题、现代教育技术课题,心理健康教育课题研究成果先后获得四川省*、成都市*教学改革成果一等奖.如今,教育信息化和家校共育已成为学校的显著办学特色,学校已经成为了学生喜欢、家长满意、教师幸福、社会向往的学校.
成都市石笋街小学:近年来,学校围绕“创最好的学校,做最好的自己”的办学目标,以人为本,用心践行“和而不同,各美其美”的教育理念,以现代学校制度建设为突破口,以教育科研为动力,以课堂教学为中心,以提升师生家长幸福指数为目的,积极开展五大和美教育实践,实施和谐的管理,以理服人;打造和乐的校园,以境熏人;培养和雅的教师,以德化人;滋养和美的学生,以慧育人;营造和谐的家校氛围,以情感人,让活动成为孩子们童年最温暖的记忆,让课堂成为孩子们生命绽放的土壤,让书香成为孩子们童年最甜美的味道,让信息化为孩子们插上隐形的翅膀.
成都七中初中学校:成都七中初中学校位于成都市高新区天环街199号,是由成都七中领办的,按照百年名校优秀办学传统精心打造的并与成都七中高中教育“无缝衔接”的公办学校.学校植根于高新区创业、创新土壤,服务于成都市向东向南发展战略,是按照高起点、高标准的要求建设的现代化、有特色必将在国内有一定影响的高品质示范性初级中学. ;
成都市泡桐树小学:创建于1961年,自1996年开始,学校开始对和谐教育进行思考与实践,并坚持不懈的践行“和谐教育、自主发展、成人成才”的办学理念,致力于创造适合儿童健康快乐成长的和谐校园(即蓝色海洋,魅力校园;知识海洋,书香校园;爱的海洋,温馨校园;信息海洋,数字校园),促进儿童主动、生动、活泼、自由、充分、全面、和谐的发展;致力于办人民满意的教育,办社会向往的学校.学校教育教学硕果累累,多项教育科研成果在全国、省、市、区的各级各类评比中获奖,其中,主体教育课题、现代教育技术课题,心理健康教育课题研究成果先后获得四川省*、成都市*教学改革成果一等奖.如今,教育信息化和家校共育已成为学校的显著办学特色,学校已经成为了学生喜欢、家长满意、教师幸福、社会向往的学校.
成都市石笋街小学:近年来,学校围绕“创最好的学校,做最好的自己”的办学目标,以人为本,用心践行“和而不同,各美其美”的教育理念,以现代学校制度建设为突破口,以教育科研为动力,以课堂教学为中心,以提升师生家长幸福指数为目的,积极开展五大和美教育实践,实施和谐的管理,以理服人;打造和乐的校园,以境熏人;培养和雅的教师,以德化人;滋养和美的学生,以慧育人;营造和谐的家校氛围,以情感人,让活动成为孩子们童年最温暖的记忆,让课堂成为孩子们生命绽放的土壤,让书香成为孩子们童年最甜美的味道,让信息化为孩子们插上隐形的翅膀.
成都七中初中学校:成都七中初中学校位于成都市高新区天环街199号,是由成都七中领办的,按照百年名校优秀办学传统精心打造的并与成都七中高中教育“无缝衔接”的公办学校.学校植根于高新区创业、创新土壤,服务于成都市向东向南发展战略,是按照高起点、高标准的要求建设的现代化、有特色必将在国内有一定影响的高品质示范性初级中学. ;
四川省成都市中小学教师继续教育网
【 #教育# 导语】下面是 整理的四川省成都市中小学教师继续教育网相关内容，欢迎阅读！
为进一步推进高中课程改革，加强高中教师专业素质提升课程建设工作，受成都市教育局委托，成都市教育科学研究院教师发展研究所承担了“高中教师培训-现场课程菜单”专题项目。根据本项目工作的整体规划，现面向市、区县、校三级开展高中教师常规培训课程菜单征集与评选活动。具体事宜通知如下：
一、为推进教师教育信息化建设，该活动进行网络申报与评选。
1、具体网址：成都市中小学教师继续教育网（ http://www.cdjxjy.com ）。
2、请申报人、校管理员及区市县管理员认真阅读高中课程菜单评审系统操作手册（附件1）。填报过程中如遇技术问题，请联系曹老师，联系*13060015880.
二、征集对象
成都市教育科学研究院基础教育研究所、职成教育研究所，区（市）县教研室、教培中心（进修校），成都市教师发展基地学校（高中），成都市工作室（高中）。
三、征集内容
1、征集评选高中（三个年级）课程菜单。
学科：语文、数学、外语、历史、政治、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息技术、通用技术、心理健康、教育科研
2、征集评选中等职业教育公共课程菜单。
学科：德育、语文、数学、外语、体育与健康、计算机应用基础、物理、化学、艺术、历史
3、征集评选特殊教育课程菜单。
四、征集要求
1.课程目标明确，理念先进，特色鲜明，具有一定创意，基于教师专业发展标准，符合新课程理念，符合素质教育要求。
2.机构、学校或工作室应根据实际情况，选择优势学科填报成都市高中课程菜单申报材料，每份菜单不多于16学时（4学时/半天）。
3.课程领衔教师应具备中学高级教师以上职称或市级骨干教师以上的称号。
4.课程计划实施时间:2017年9月-2017年11月。
五、课程设计
1.课程内容
高中各学科教学研训课程,课程应以学科教学和教育教学管理中的的热点、难点、重点问题为中心，聚焦高中课改的重点问题；突出学科教学特点，充分发挥机构或学校优势和特长。
2.实施形式
以学校和课堂情境为中心，以活动为载体，以学习为纽带，倡导培训形式创新，如案例教学、问题教学、对话教学等，引导受培教师多角度参与。
六、备注
1、每份课程方案应由领衔教师组织课程研发团队撰写申报表，避免一人一讲到底
为进一步推进高中课程改革，加强高中教师专业素质提升课程建设工作，受成都市教育局委托，成都市教育科学研究院教师发展研究所承担了“高中教师培训-现场课程菜单”专题项目。根据本项目工作的整体规划，现面向市、区县、校三级开展高中教师常规培训课程菜单征集与评选活动。具体事宜通知如下：
一、为推进教师教育信息化建设，该活动进行网络申报与评选。
1、具体网址：成都市中小学教师继续教育网（ http://www.cdjxjy.com ）。
2、请申报人、校管理员及区市县管理员认真阅读高中课程菜单评审系统操作手册（附件1）。填报过程中如遇技术问题，请联系曹老师，联系*13060015880.
二、征集对象
成都市教育科学研究院基础教育研究所、职成教育研究所，区（市）县教研室、教培中心（进修校），成都市教师发展基地学校（高中），成都市工作室（高中）。
三、征集内容
1、征集评选高中（三个年级）课程菜单。
学科：语文、数学、外语、历史、政治、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息技术、通用技术、心理健康、教育科研
2、征集评选中等职业教育公共课程菜单。
学科：德育、语文、数学、外语、体育与健康、计算机应用基础、物理、化学、艺术、历史
3、征集评选特殊教育课程菜单。
四、征集要求
1.课程目标明确，理念先进，特色鲜明，具有一定创意，基于教师专业发展标准，符合新课程理念，符合素质教育要求。
2.机构、学校或工作室应根据实际情况，选择优势学科填报成都市高中课程菜单申报材料，每份菜单不多于16学时（4学时/半天）。
3.课程领衔教师应具备中学高级教师以上职称或市级骨干教师以上的称号。
4.课程计划实施时间:2017年9月-2017年11月。
五、课程设计
1.课程内容
高中各学科教学研训课程,课程应以学科教学和教育教学管理中的的热点、难点、重点问题为中心，聚焦高中课改的重点问题；突出学科教学特点，充分发挥机构或学校优势和特长。
2.实施形式
以学校和课堂情境为中心，以活动为载体，以学习为纽带，倡导培训形式创新，如案例教学、问题教学、对话教学等，引导受培教师多角度参与。
六、备注
1、每份课程方案应由领衔教师组织课程研发团队撰写申报表，避免一人一讲到底
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