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广州市中小学教师继续教育网的登记学时显示未登记 -...
广东省中小学教师继续教育网常见问题
骆骆课堂 >《待分类》
阅247转02022-05-16关注
广东省中小学教师继续教育网常见问题
1、问：教师调出、调入如何操作？
答：1、调入教师，先给调入教师新编一个继教证号，发给原单位，由原单位点击调动就可以了。
2、调出教师，要等对方新编一个继教证号，才可调动
2、问：身份证号搞错了，请问怎么样修改？
答：1、在“继教学时”—“学时查询”是先查询，如果没有录入学时，由学校管理员直接删除后再重新导入。
2、如果已录入学时，把该老师单位、姓名、正确、错误的身份证号码以邮件形式发至项目办邮箱 newt1211@163.com交由我们处理
3、问：管理平台教师自己可以登陆吗？
答：可以登录，帐号为身份证号码、初始密码88888
4、问：录入人员信息时提示账号重复。
答：1、在人员信息处搜索一下该老师信息是否已经导入过。
2、先确认是否有学校已经录入了该人员信息，如果已经录入直接使用调动按钮就可以了不用重新录入
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5、问：为什么查不到培训计划？
答：1、若是非校本计划，请咨询上级管理审批完后是否发布这个计划了。2、可能您们的上级管理作了更改。请核 实后与客服人员联系。3
6、问：学时申报时选择不到我所申报的项目？
答：1、请查看你所申报的项目是否已经申批。
2、你所申报的项目的实施方式是否为“校本”，如果不是就请你的上级管理员退回，修改后重新申报.
7、问：公需课也要在继教管理平台申报吗?
答：公需课申报是在广东省人事厅，这个平台申报的是专业课跟选修课。
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广东省中小学教师继续教育信息管理平台
广东省中小学教师继续教育信息管理平台：
广东省中小学教师继续教育信息管理平台
，输入相应的账号密码便可以进入了。
培训机构在培训结束后，会进行成绩校对，然后对成绩合格、单位已缴费的学员进行学时录入，学时录入后，需要等待主管部门的审核，只有最终审核通过，学员才能获得相应培训的学时。因此请老师们耐心等候！
扩展资料：
作为教师忘记网站登录密码，可以通过以下步骤找回：
1、老师请先自行排查登录的网址是否正确，登录的账号及密码是否存在空格。
2、如果排除以上原因还是显示输入的账号或密码不正确，请联系学校管理员，学校管理员用学校管理员的账号及密码登录网址，进行重置密码。
3、如果联系不到学校管理员，请提供申请重置密码的证明，证明包含老师的身份证号，姓名、单位名称、申请事项及原因，并盖有学校公章咨询客服。
广东省中小学教师继续教育信息管理平台
广东省中小学教师继续教育信息管理平台网址为：
官方网站—广东省中小学教师继续教育信息管理平台
具体登录步骤如下：
1、在百度 搜索框 中输入“广东省中小学教师继续教育信息管理平台”，点击搜索；
2、在出现的搜索页面中，选择广东省中小学教师继续教育网，点击进入；
3、在广东省中小学教师继续教育网首页用户登录版块，输入账号和密码，点击登录，就可以访问用户管理平台了。
扩展资料
继续教育存在的问题
观念陈旧，认识缺位
长期以来，由于受传统教育思想的影响，重普通教育轻成人教育（继续教育），重理论教育轻技能教育。社会上的用人单位和企业看中的是人的文凭和学历，忽视人的能力和内在素质，重物轻人，重眼前利益轻长远利益。对发展继续教育的重要性、紧迫性缺乏足够的认识，接受继续教育的良好社会氛围尚未形成。
机制不活，激励不足
继续教育机制缺乏活力，缺乏有机组合和高效运行，主要表现在：
激励专业技术人员学习的各项政策不配套，学习与个人利益尚未挂钩，学与不学区别不大，专业技术人员缺乏主动求学的自觉性。
继续教育的培训实体习惯于按指令、等政策、要经费，缺乏压力和动力，自主办学的体制和机制尚未形成，学校办学的自主性不强。
企业经营者对市场的紧迫感不强，对人才需求的压力不大，表现为企业对继续教育态度冷漠，开展继续教育积极性不高。
质量不高，流于形式
到现在为止，还没有完全符合企业实际的课程大纲和教材，因此有些培训往往部分行业、专业和对象，用同样的教材，考同样的内容，缺乏个性。
“教”与“需”的脱节。从事继续教育的专职教师缺乏对生产、技术等实际情况地了解教学过程、 教学方法 、教学内容、习惯于以教材为本，教学很难结合实际，无法满足专业技术人员的需求。
专业技术人员几乎都工作在生产科研一线，工作任务繁重，且岗位分布不均，工作矛盾一直是专业技术人员继续教育难以解决的问题，于是请人代学、请人代考、公差学员现象应运而生。把本该严肃认真的继续教育活动演变成了 * 。
对于专业技术人员是否掌握了学习内容，教学是否达到了预期效果，缺乏科学的评估和严格的管理措施，继续教育成了应付晋升职称的敲门砖，既浪费资源，又达不到应有的目的。继续教育和市场脱节，缺乏市场急需的继续教育内容，也不能跟上形势的发展，更没有前瞻性的继续教育内容。
继续教育的优势
学费低廉： 高等教育自学考试 比普通高校一学年的学费要便宜许多；
国家承认学历：自考、成考、网络、 开放教育 的学历受到国家的承认，自考毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇；
国家认可：已有43个海外国家承认我国自考文凭，电大文凭也得到英、美、日、澳等众多国家的承认，这种认可包括学历互认和学分互认；
宽进严出：自考不进行入学考试，高中毕业生或同等学历者可以直接入学，名额上不受国家计划的限制；成考需参加全国统一的成人考试，通过方可入学；开放教育需参加地方电大的入学考试，并符合要求的相关学历；
自由选择专业：考生可以按照自己的爱好、特长和 潜在能力 ，自由选择喜欢的专业。
参考资料
官方网站—广东省中小学教师继续教育网
百度百科—继续教育
广东中小学教师继续教育网入口
全国中小学教师继续教育网简介如下：
全国中小学教师继续教育网（ www.teacher.com.cn ，简称“继教网”）于2002年12月28日，由教育部领导点击开通。继教网是经教育部师范教育司（现教师工作司）批准，由东北师范大学牵头联合18所省级师范院校、教育学院和培训机构共同成立，面向全国中小幼教师及校长（园长）开展学历及非学历培训的大型专业网站，是全国开展中小幼教师继续教育的核心网站，是国内最早致力于中小学教师培训的专业网站。
继教网秉承为全国中小幼教师及校长（园长）的专业化成长提供系统培训服务，为各地教师培训机构、学校提供远程培训全方位支持服务。现已形成400人的高学历、专业化服务团队，在31个省（自治区、直辖市）设立了继教网省级总站和办事处，开发40多个系列共计7000多门课程和地方课程。承担教师与校长各类网络培训项目3000余个，承担项目数量国内最多。
继教网自成立以来，秉承“责任决定品质，专业成就事业”的核心价值理念，以“创新教师继续教育模式，构建覆盖全国城乡网上网下互动的教师终身学习体系，为教师培训与专业发展提供服务”为宗旨，在教育部的领导和各级教育行政主管部门支持下，承担了多项、地方中小学教师和校长等远程培训项目，已成为中国基础教育的远程培训专业机构。2016年培训教师及校长人数达到297万人次，多年累计培训1819万人次，培训人数国内最多。
“创新终身教育模式”是我们的使命，“真诚服务”是我们的理念，“携手共创教师培训与发展新天地”是我们的奋斗目标！我们愿与全国各级教育行政部门及培训机构共同努力，构筑教师培训公共服务体系，与全国的教师共同努力，为全国中小学教师培训与专业发展做出贡献。
点击相应地区即可进入该地区中小学教师继续教育网
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