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体育各专业的培养方向 体育教育专业学什么课程

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体育教育专业就业方向有哪些

运动训练:毕业后从事各种体育项目的专业运动员。

民族传统体育与体育表演:从事传统武术及舞狮等。

体育教育:体育教师、教练等方向。

体育产业管理:体育场馆、赛事及体育协会的运营管理。

媒体(体育新闻):各大媒体都会开设相应的体育专栏,需要专业知识及文字功底。

运动人体科学与心理学:人体科学为国家重点级学科扒嫌档,从事体育科学研究员、康复治疗师和运动心理训练等。

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专业方向选修课是提高学生体育者宽专业方向学科素养的课程。学校根据实际需要,开设本专业方向的以下课程:学校体育学、体育心理学、人体解剖与运动生理学、田径、体操(包括韵律操)、球类、游泳、体育游戏、民族传统体育、体育春乱与社会、小学体育教学与研究、体育与社会、小学体育教学与研究。

专业方向选修课为744学时。教育实践,教育实践是思想道德、文化知识、教育理论和教师职业技能训练等方面的综合实践课,是小学教师职前教育的必要环节,对于学生了解小学教育,熟悉小学,巩固专业思想,培养教育教学实际能力,初步掌握科学的教育教学方法等具有特殊作用。

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体育教育专业就业方向:体育教育专业学生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作,并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。主修课程有学校体育学、体育心理学、人体解剖与运动生理学。

体育训练专业就业方向


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体育训练专业就业方向渣厅慎有:教练、体育老师、裁判等。

运动训练,是中国普通高等学校本科专业,主要研究运动技术学、运动人体学、心理学等方面的基本知识和技能,接受身体机能、技能技术、策略战术、心理和智力等方面的训练,了解体育竞赛的比赛规则伏吵、方针、政策和法规,进行体育竞赛运动员的训练和管理,以及体育赛事的裁决判定等。

运动训练专业属于教育学门类体育学类学科,专科专业属于教育与体育门类体育类学科。运动训练专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识,掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力,从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。

运动训练专业的运动训练以竞技体育为核心,主要研究运动技术学、运动人体学、心理学等方面的'基本知识和技能,接受身体机能、技能技术、策略战术、心理和智力等方面的训练,了解体育竞赛的比赛规则、方针、政策和法规,进行体育竞赛运动员的训练和管理,以及体育赛事的裁决判定等。

体育专业教育是培养各类体育如敬专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。早期体育专业教育机构(如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“皇家中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等)几乎都是培养体育教师的,可以视为当时的“体育教育”专业。

体育系有什么专业

体育系的专业有:体育教育(师范)专业、运动训练专业、民族传统体育专业、 社会体育专业 、运动人体科学专业、 休闲体育 (高尔夫球、康乐体育)专业、特殊教育(体育)专业等。

体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。早期体育专业教育机构几乎都是培养体毁散育教师的,可以视为当时的 体育教育专业 。在欧洲, 工业革命 后,教育中强调三育并重,体育逐渐成为学校教育的组成部分,体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求团型。这种纤或氏体育专业单一的状况,大抵持续了一个多世纪。

第二次世界大战 以后,随着体育事业的长足进步,特别是 奥林匹克运动 的飞速发展,体育行业急剧扩展,体育专门人才的各类需求也愈益突出。社会上除了对体育教师有更大的需求外,对高水平的运动员、教练员,对体育科技工作者、体育管理工作者、体育经济工作者、体育新闻工作者等等,也都有了更加专门化和各业化的需求。在这种形势下,体育专业的门类大为增多,培养各类体育专业人才的学校也逐渐发展起来。

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