【高考作文备考】2022年高考作文题模拟预测立意专家解析2-天天高考网

今天天天高考网小编整理了【高考作文备考】2022年高考作文题模拟预测立意专家解析2相关信息，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

1、阅读下面的材料，根据要求写作。

高中毕业走入大学的唐嘉宋，给教过自己语文的杨老师来信说，自己参加了“诗歌与心灵发育”某文学沙龙活动，深刻体会了“生活还有诗与远方”的含义。杨老师看信后很欣慰。杨老师深知诗歌在我国文化文学中的地位和影响，在人类心智与情感中的作用，对人的发展与成长有不可磨灭的功劳。恰好他正在进行“诗词”教学，于是杨老师决定开展一次“诗歌与成长”交流活动。假如你是杨老师班上的学生，请以“诗歌与成长”为话题写一篇发言稿。

要求：适当引用诗词，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；书写工整；不少于800字。

【文题解析】： 这是一篇话题作文，是“诗歌与成长”。要思考的是“诗歌”对“成长”的影响。诗歌可以是中国古典诗歌，也可是现当代诗歌，还可以是外国诗歌。而“成长”是一个进步、提升、丰富的过程。所以写作要突出诗歌对“人”的成长影响，如：拓展了知识面，丰富了情感，开拓了胸襟。在诗词的学习和吟诵中，我们学会悲天悯人、忧国忧民，认识到要肩负责任、勇于担当。诗歌陪伴了成长，也是我们传承人类文化的过程。

注意要写成发言稿的格式。

参考立意：

1.诗歌开启人的心智，丰富人的情感；

2.诗歌提升对人生价值意义认识，强化了责任担当；

3.学诗歌，增强传承中国文化信念；

4.诗歌加深了家国情怀理解；

5.诗歌丰富了审美认知。

2、阅读下面的图画和文字，根据要求写作。

生活就像水中的这只鸭子，表面看着从容淡定，其实在水底下拼命地划水。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

【文题解析】： 本题是一篇材料作文，所给材料是一幅图画：一只游在水中的鸭子。漫画下的文字提示：生活就像水中的这只鸭子，表面看着从容淡定，其实在水底下拼命地划水。考生可就其表面的从容淡定进行立意，也可就其在水底下拼命地划水进行立意，还可以将二者联系起来，进行立意，即从容淡定的背后是拼命的努力。

【参考立意】

1.想要过好生活，就要拼命努力。每个人的生活都不容易，那些光鲜无比的荣耀，其实都是努力奋斗出来的。正如冰心所言：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”人们往往只看到辉煌的现场，而忽视了辉煌幕后的努力。不仅仅青春是用来奋斗的，生无所息，一生皆需奋斗。不断地努力，才是生活的真谛。

2.优雅需要底气，华丽来自实力。优雅的气质、华丽的身姿，是一个人最直观的外在表现，但它不是与生俱来的，它往往跟一个人的学识、积累、修养等密切相关，而学识、积累、修养是一个人的内在力量，这种力量雄厚了，自然而然就会散发出优雅和华丽。

3.展示从容淡定，无需炫耀苦力。在实际生活当中，我们应当多展示从容淡定的一面，不要动辄向人诉说自己生活的不易，否则只会招来厌弃，因为每个生命的背后都是辛辛苦苦地努力。我们需要展示的是自己的优雅从容，让生命充满阳光，让生活更加绚烂。要知道任何人都不愿意看到一张苦逼的脸，哪怕他多么努力。

3、阅读下面文字，根据要求作文。

云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下。

上述四句诗，展现了云与山的关系，也可以引发我们对自己与其他人、事、物关系的思考。请据此写一篇文章，说说你的感悟。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

【文题解析】： 材料引用了古诗词，但没有对诗句内容作出解释，略微增加了审题的难度。第二段命题人用导语提出：云与山的关系可以类比为自我与他人或内心与外物或人与事的关系。那么云与山有哪些关系呢？逐一来分析。“云来山更佳”，云可以衬托山的美景。山是主，云是次，云可以陪衬山，也就相当于他人是自我的陪衬或自我是他人的陪衬。“云去山如画”，云离开之后才能见到山的美景。云没有离开，则见不到如画的山色，即云掩盖了山的真相，意味着要拨开迷雾，才能见到真实。“山因云晦明”，山因为云而产生了或明或暗的变化。山的景色变幻，源于云，云与山是因果关系。“云共山高下”，云与山一争高下。云与山是竞争关系。总之，四句诗展现了不同的四种关系或事理：陪衬关系、拨开表象、因果关系、竞争关系。需要注意的是，这四种关系或事理，只能选择其中一个去完成作文，却不能写多个甚至全部写，因为这四点不能构成整体，彼此之间也毫无联系，否则就是一篇观点涣散的三类文。注意体裁为记叙文。

【立意】

（1）未来不迎，既往不恋。（2）不忧风雨，不忧晴。

（3）山拥云，云润山。（4）舒卷有道，协同共进。

（5）云卷云舒，巍然不动。

（6）相伴相生，风景独好。（7）互相成就，共同进步。

4、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

有人说：“守护灵永远在背后守护着真实的你！”也有人说：“真实不在世界的某一个地方，而是我们对这个世界的一种态度，是我们终于为自己找到的一种生活信念和准则。”

请结合材料写一篇文章。

【文题解析】： 这是一道给材料作文，所给材料为引语性质。包含两种认识，其一“守护灵永远在背后守护着真实的你！”为虚无主义，有点迷信、自欺欺人的意味。其二 “真实不在世界的某一个地方，而是我们对这个世界的一种态度，是我们终于为自己找到的一种生活信念和准则”

才是放之四海而皆准的哲思、真理。要想写好这篇作文，首要的是理解所给文字的意思，第一句是故弄玄虚华而不实的，让它等同虚设好了。第二句抓住关键词“真实”“态度”“自己”“生活信念和准则”即可。道理是抽象的，行文过程中需要摆出事实联系生活实际，由事例引出观点会更形象生动，所以本文适合深入浅出，变陌生为熟悉，化抽象为具体，总是是要举出一些典型而新颖的事例，会更具有说服力。

【参考立意】

（1）我就是我，颜色不一样的烟火；

（2）自信而真实，这样的人生才有价值；

（3）走好自己的人生路，让别人说去吧；

（4）活出真实的自己，才是快乐一生。

5、阅读下面的材料，根据要求写作。

1920年代，国家内忧外患、民族饱受屈辱……在那个万马齐喑的时代，觉醒的中国*人以坚定的信仰和大无畏的牺牲精神，开启了带领中华民族站起来的奋斗历程。

1980年代，“发展才是硬道理……在艰难中探索的中国*人，解放思想，敢于创新，拉开了改革开放的大幕，开启了带领人民富起来而不懈奋斗的新篇章。

2020年代，坚持绿色发展、全面建成小康社会、构建人类共同体……在这个崭新的时代，坚守初心的中国人，敢于担当、奋斗不止，又开启了让中华民族强起来的新征程。

进入2021年，站在第二个100年的新起点上，校团委拟举行“回眸百年，开启新征程”的主题征文活动，请结合上述材料写一篇文章参加此次征文活动。可以回眸百年历程，抒写你的感受与思考；可以讲述身边的故事，反映时代发展；也可以展望未来，表达你对未来的憧憬与畅想。

要求：结合材料，自选角度，自定立意，自拟题目；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】： 本次作文仍然采用近年高考常用的任务型作文形式，内容聚焦于中国*成立100周年这一特定的历史时刻，以“回眸百年，开启新征程”为主题进行写作。

试题由两部分组成：

第一部分为材料，选取三个有代表性的历史时期(中国*成立、改革开放、当今时代），分别以1920年代、1980年代、2020年代作为时间节点，回顾了中华民族由站起来到富起来再到强起来的百年创业、艰苦奋斗历程；

第二部分为写作情境，包括写作情境（时间、场域）、写作主题(“回眸百年，开启新征程”、写作任务（征文）、写作内容（回望百年的思考，讲述时代发展的故事，展望未来.……

这一作文试题回应中国*即将迎来建党100周年这一重要历史大事件，体现了全国卷高考作文不回避社会热点话题的命题取向，突出了“立德树人”的积极价值导向功能。一诊作文聚焦职业教育，针对个人选择与国家需要，是小切口命题写作。此次作文选用大主题、大题材，需要学生有意识地选取小切口进行写作,这个小切口在写作情境中有明确提示，首先需要学生抓得住、把握得准；其次也需要学生结合自身找到适合自己写作的点进行合理延伸、创作。两次作文形成了必要的补充，有助于引导作文的全面备考。

立意提示

本次作文材料指向明确，任务要求具体，涉及的内容对学生并不陌生，审题、立意难度都不大，但要写好却不容易，具有相当的区分度。需要注意的有几点：

一是明确材料指向。可以用抓关键词的方法，1920年代的关键词是：觉醒、信仰、牺牲；1980年代的关键词是：解放思想、探索、创新；2020年代关键词是：坚守初心、敢于担当、奋斗不止。这些关键词又对应着各自时代的主题，1920年代是中华民族站起来，1980年代是改革开放富起来，2020年代则是民族复兴强起来。而“奋斗“则是贸穿三则材料的关键词。两者结合，命题者的意图写作的重点才会清晰起来，不至于泛泛而论，使文章写作流于空洞、肤浅。

二是明确任务导向。“进入2021年，站在第二个100年的新起点上”，是提醒考生注意写作话题的时代背景；“校团委拟举行‘回眸百年，开启新征程”的主题征文活动，请结合上述材料写一篇文章参加此次征文活动”是在提醒考生注意自己的写作者身份——在校青年学生，要求考生把自己放进写作中去，同时还提醒考生写作主题和要求；最后的三个“可以”则提示了写作的内容和方向，告诉学生可以写论述文，谈感受思考；可以写叙述类，讲述故事，从故事中表现时代的发展；也可以写叙事抒情类，表达对未来的憧憬和畅想的文章。

三是进行综合考量，做好减法。由上述两点可以看到，这次作文的信息量比较大，这会增加写作的难度。考生需要首先从整体上提取出材料信息，弄清楚命题意图和写作要求。但更重要的是要学会做减法，材料的核心是中国*与中华民族的百年发展史，作文的立足点是新的100年，不管是回望，还是讲述故事，或畅想未来，都是基于这一点。有了这样的思考，前面提到的那些关键词，都可信手拈来、自由取舍，不致落入材料的迷网中陷入混乱。

另外还有两点提醒：一是这一次是征文写作，要注意征文的指向性。是大主题、大题材写作,需要找好小切口，最好能从自己熟悉的地方着笔，以小见大才容易写出有真情实感、有思考深度、有个性色彩的好文章。

本则作文三则材料分别从三个时代展现了中国*带领中国人民的奋斗历程。从建党初期到改革开放再到2020年代，中国*人始终不忘初心、牢记使命，敢于担当、奋斗不止。写作时考生可以回眸百年历程，抒写感受与思考；可以讲述身边的故事，反映时代发展；也可以展望未来，表达对未来的憧憬与畅想。

6、今年是中国*建党一百年，我们是即将毕业的初中生，对未来的学习和生活有无限的憧憬，心中铺满宏图。等到2049年时，中华人民共和国建国一百年，我们都已步入不惑之年，成为社会和国家的中坚。你此刻的梦想到那时是否已经实现了？

请你发挥想象，以“圆梦2049年”为题，写一篇故事。

【文题解析】： 这是一则命题作文。

1.审题与立意。首先要弄清楚题目中可能出现的几个问题：圆什么梦？谁的梦？如何圆梦？2049年的特殊含义是什么？为什么要到2049年？“梦”按字典解释，是指睡眠时身体内外各种*或残留在大脑里的外界*引起的景象活动。此处的“梦”应该是指理想、抱负或蓝图。通过作文题干，可以明确，2049年是中华人民共和国建国一百年，我们都已步入不惑之年，成为社会和国家的中坚。那么，作为今年即将毕业的初中生，我们的梦想是什么？到2049年，梦想能否实现？在这个过程中，我们应该如何为实现梦想而努力？这是写作中要交待清楚的问题。

2.选材与构思。本文适合于写成记叙文，记叙“自我”与国家一道成长的过程，在小事件中体现大情怀。写自己或身边人的成长过程，呈现其背后的时代变化和国家发展，采用“以小见大”的写法。注意要“贴合背景”，2049年是中华人民共和国建国一百年，我们都已步入不惑之年，成为社会和国家的中坚。可以写身边可见的生活现状：天更蓝了，地更绿了，空气更清新了；我们穿的越来越靓，吃的越来越好，出行更加便捷，学习、沟通更加方便；我们也更有尊严感，更有安全感；我们有更多的时间，更好的条件追求精神生活。也可以描摹理想中的科技状况：科技的发展到了一个全新的高度，创造出一个现在没有或现在只是初具雏形的科技世界，表达出自我梦想实现的自豪与骄傲。大胆想象，合乎情理，表现积极健康的主题，表达出对祖国的美好祝愿与期待。

7、阅读下面的材料，根据要求写作。

“赋能”就是赋予某种能量。你在成长过程中总会被某种因素激发，从而增长才干、获得发展。

请将“____________，为成长赋能”补充完整，构成你的题目。写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。

【文题解析】：这是一道半命题作文试题，题目新颖，难度较大。结合题目中对“赋能”的解释可知，补充的内容应该对孩子的成长起到助力作用，通过赋予孩子能力与能量，激发他们的无限智慧与无限潜能。首先要回忆自己的经历，选择一个合适的载体，然后具体叙述它是如何为成长赋能的，这是写作的重点。如：阅读，为成长赋能。在亲子共读中，立足于现在，遇见未来。亲子阅读不仅能够增进亲子之间的情感连接，丰富家庭文化生活，拓宽视野，丰富认知，更重要的是可以为成长赋能。通过故事为成长赋能，阅读更具质感和深意，从而为成长赋能。或：自信，为成长赋能。自信让我们充满*，让我们拥有坚定的信心和希望；自信的人有勇气交往和表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华；自信能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会。

8、阅读下面的材料，根据要求写作。

要求：适当引用诗词，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；书写工整；不少于800字。

注意要写成发言稿的格式。

参考立意：

1.诗歌开启人的心智，丰富人的情感；

2.诗歌提升对人生价值意义认识，强化了责任担当；

3.学诗歌，增强传承中国文化信念；

4.诗歌加深了家国情怀理解；

5.诗歌丰富了审美认知。

9、阅读下面的材料，根据要求写作。

有一首歌写道：“每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，哦夜空中最亮的星，请照亮我前行……”你在遇到困难和迷惑的时候给你方向和力量的是什么？

请以“夜空中最亮的星”为题，写一篇文章。

要求：①表达自己的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名。

【文题解析】： 1、审题分析：

看到作文题目，首先我们要抓住的关键就是夜空星光，时间上就限制在晚上了，另外，作文题有明显的的环境描写，也就是手法上首先考虑借景抒情或者情景交融，同时环境这时候可以是串联整篇文章的线索。夜空的星星，转化为写人类文章。写一个具有美好精神品质的人。

2、从三大类主题入手思考：

（1）真情类：写亲情、师生情、社会真情。

生活当中，有没有哪件事请发生在晚上，让你印象深刻或者勾起你明显的情感的。把事件的叙述跟当时的环境结合起来，着重描写星光，把当时你内心的感情和星光联系起来。这时候星光既是你回忆的线索，也代表了你对这件事这个人的情感如星光般明亮/璀璨。

（2）成长类：围绕自己的奋斗或者成长，结合星光去描写。

（3）社会类：思考角度从个人上升到社会现象、文化潮流，如环境的污染让现代人越来越看不到星星了，当年的星光在离我们远去，以此呼吁人们爱护环境，还我们一片记忆中的星光。这个难度要求比较高。

10、阅读下面的材料，根据要求作文。

悲观主义者说：这个世界有无数的墙。乐观主义者说：这个世界有无数的门。

现实主义者说：这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成。

你怎么理解这三种看法？请你从以上看法选择其中一种或几种看法，以“门与墙”为话题，写一篇文章。可以发表议论表示赞同或否定，可以编写故事形象地表明自己的看法，可以直接抒发自己的深切感受。

注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于700字；⑤不得抄袭。

【文题解析】： 这是一道具有哲理性的材料兼话题性质的作文题，审题时，可根据材料内容及关键信息构思立意。读后可知，材料主要讲述了悲观主义者、乐观主义者、现实主义者的观点。悲观者眼里，阻隔无处不在，“墙”隐喻人们面临难于逾越的困境。乐观者眼里，打破阻隔的通道无处不在，“门”隐喻困境中潜藏的无数机会。盲目乐观，大而化之，对问题估计不足，必然导致失败；过于悲观，消极怠惰，对未来信心不足，无异于不战而败。现实主义者既能看到困境，又能看到希望，对世界、对困难、对机遇的认识高出一筹。这个文题“门与墙”，即“乐观与悲观”的话题，可以抓其一点自主立意，确定论点，选取古今中外的实例论据加以论证；也可以提炼生活，浓缩事件或片段，写成记叙文，以具体可感的故事诠释主题。此题开放性强，选材可以是国际时政，如金融危机下各国姿态；可以是社会热点，如某一具体社会问题的应对解决；可以是人生百态，如生命个体面对人生困境的不同心态。可以正面立意，倡导乐观积极直面困境；也可以反面取材，写悲观失望必定错失良机；还可以剖析二者的不同内涵以及不同心态带来的不同结果。

【写作】材料分别给出了悲观主义、乐观主义、现实主义三种人对世界的看法，他们分别看到的是墙、门、门与墙，其实这是三种世界观。由此可知，材料的中心词是“门”和“墙”。世界上有无数的“墙”和“门”；“墙”是隔膜、阻隔的象征，“门”是沟通的象征，而门与墙的结合就是沟通阻隔；怎样看待“墙”与“门”反映出一个人对待生活的态度。由此可以有三种写作角度：意思站在悲观者的角度，从反面着笔，一是站在乐观者的角度从正面着笔，一是站在现实主义者的角度辩证分析。接着分析要求部分，“可以发表议论表示赞同或否定，可以编写故事形象地表明自己的看法，可以直接抒发自己的感受”，这说明考生可以写作记叙文，也可以写作议论文。

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