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高中化学学习方法 高中化学学习技巧总结

今天天天高考网小编整理了高中化学学习方法 高中化学学习技巧总结相关信息,希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

高中化学学习方法 高中化学学习技巧总结

高中化学学习方法 有哪些技巧

在化学的学习中,一定要加强课本知识与生活、社会实际的联系。切忌将化学抽象化,高中化学不单是化学,高中所有学科的学习都要求自主先入。因为高中课程内容多、深度足,很多东西是需要用心去体会,而不能言传。

怎样学习高中化学

1、自行绘制物质转化框图,一定要自己书写。

2、上课:自己记录常考点——克服侥 幸心理。

3、做题:总结高频考点与易错考点 ——做过就忘等于没做。

4、最基础——理解概念,自己区分易 混淆处。

5、理思路——前后学习的内容有什么 联系?是否可以相互解释?

6、做归纳——变化到底有几种?每种都有什么方法?

7、谈计算一要用简便方法时认清前 提,面对复杂问题时找好方法,任何计算 都耐心仔细。

高中化学学习技巧

1、坚持课前预习积极主动学习课前预习的方法:阅读新课、找出难点、温习基础。

(1)阅读新课:了解教材的基本内容。

(2)找出难点:对不理解的地方做上标记。

(3)温习基础:作为学习新课的知识铺垫。

2、讲究课内学习提高课堂效率课内学习的方法:认真听课;记好笔记。

3、落实课后复习巩固课堂所学课后复习是巩固知识的需要。常有同学这样说:课内基本上听懂了,可是做起作业时总不能得心应手。原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。

4、有心有意识记系统掌握知识有意识记的方法:深刻理解,自然识记;归纳口诀,有利识记;比较异同,简化识记;读写结合,加深识记。有意识记是系统掌握科学知识的途径。有意识记的方法因人而异、不拘一格。形成适合自己的有意识记方法,从而系统掌握科学知识。

5、增加课外阅读适应信息时代课外阅读是了解外面世界的窗口!外面的世界真精彩,同学们应该增加课外阅读,不断拓宽知识领域,以适应当今的信息时代。课外阅读的方法:选择阅读;上网查找;注意摘录。

6、科学归纳知识学习过程的完整分为三个阶段,即知识的获得、保持和再现。

高中化学学习技巧总结


高中化学学习方法 高中化学学习技巧总结

高中化学学习技巧总结有哪些

化学学科的基础知识,是由物质的性质和化学理论知识构成的。物质的性质繁杂,规律众多,化学的学习既要像语文、英语那样强化记忆许多具体的小知识点,又要像数学、物理那样做适量的训练,以提高解题的熟练程度和应变能力。下面是小编为大家整理的高中化学学习技巧总结,希望能帮助到大家!

高中化学学习技巧总结

(1)记下规律性的知识:

如:在给定的氧化还原反应中,氧化性:氧化剂>氧化产物,还原性:还原剂>还原产物。焰色反应中钠呈黄色,钾透过蓝色钴玻璃观察显紫色。Al、Al2O3、Al(OH)3均可既与强酸反应,又与强碱溶液反应。元素周期表的元素性质的变化规律,金属活动性顺序、有机物中烃的燃烧规律等等。这是记的重点,即使会了,也要整理一下。这是各类考试的热点。

(2)、记下特殊的知识:

可以说,考试一半是考规律,一半是考规律中的特例。 如:钠在氧气中燃烧生成淡黄色固体Na2O2。铝既能与酸反应,又能与碱反应,均有H2产生。SiO2可与HF反应生成SiF4,从而用HF来刻蚀玻璃。CI2与Fe反应生成FeCI3,因CI2具有强氧化性。铁、铝在常温下,遇到浓H2SO4或浓HNO3发生钝化。氟与水的反应、氢氟酸的性质、氢氧化钙的溶解度等等。一定要特别注意。

(3)、记下顿悟到的知识(大多是“一句话知识”):

如:在氧化还原反应中有口诀“升、失、氧、还;降、得、还、氧”。浓H2SO4具有吸水性、脱水性和强氧化性。检测Cl-先加AgNO3溶液再加入稀HNO3;检验SO42-先加入盐酸,再加入BaCl2溶液。配制一定物质的量浓度溶液的步骤有:计算→称量→转移→洗涤→定容→摇匀等等。

(4)、记下容易忘记的知识点:

如:检验氨气常用湿润红色石蕊试剂,并用向下排空气法收集。实验室常用铝盐与氨水反应制备Al(OH)3。构成原电池的条件:两个活泼性不同的电极,电解质溶液,形成闭合回路。元素周期律、酸碱盐的相互转化、金属性和非金属性强弱的判断依据,有机物中官能团的特征反应等等。

高中化学怎么学

首先,同学们在学习高中化学的过程中,要根据自身实际情况入手,制定适宜的小目标。比如说:今天背几个化学元素,明天再背几个,由简入深,一步步地把高中化学学好,这样才能不断加强自己的学习信心。

其次,同学们要提前预习高中化学课本,提前查看下节课所要学的内容,掌握好章节之间的逻辑结构关系。如遇到不懂的化学符号和化学公式应标注下来,以便上课的时候集中注意力认真听讲。同时,老师在黑板上书写知识点,同学们应该紧跟老师思路,该写的写,该画的画。课下如有不懂的化学习题,应先努力思考,实在弄不明白的话再去老师办公室让其解答,一定要努力解决每一个不懂的问题。

然后,留心生活中的化学现象。同学们应认识到化学不止是在课堂上才能学到的,在生活中留心观察也可以。例如:大家客厅中的白炽灯灯丝,就是用熔点很高的金属钨来*。夏天蚊虫较多,人们被其叮咬之后,多采用碳酸氢钠溶液涂抹消肿止痒。这些例子很多,只要留心观察,相信同学们能够收获许多有趣的化学小知识。

高中化学应该怎么学习

一、精读

课本是知识的依据,我们对新学的知识必须认真细致、逐字逐句阅读其概念,掌握其实质和含义,只有把课本读懂了,才能深刻理解,应用时才能挥洒自如。如:“烃”的定义及其分类中说:“烃”是仅有碳和氢两种元素组成的一类物质总称。

包含烷烃,烯烃,炔烃,芳香烃等。其中石油和煤的产品绝大多数是各种烃的混合物。由此可知清洁燃料压缩天然气(CNG)和液化石油气(LPG)都是烃类,它们的主要成份都是碳氢化合物。

阅读时,应边读边想,多联系老师课堂上所做的实验,多联系自己身边的生活知识,多提问题,对于自己尚不理解的疑难之处应做好记号,及时请教老师和同学。课后精读课本内容,概念清晰,理论理解透彻,利用短短的时间就轻而易举地完成作业,这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。

二、归纳

有些同学害怕化学,原因之一就是化学“繁,难,乱”。这时可以用归纳法来解决这些问题。

1、我们可以从知识点出发用知识结构为主线,把所学化学知识归纳起来。如研究卤素知识点结构可知其教学顺序:结构→性质→用途→制法→存在→保存等。可得⑴结构的规律性:最外层电子数,核外电子层数,原子半径等。⑵性质的规律性:由最外层电子数为7,可推知单质的氧化性较强,得电子后形成离子还原性较弱,而其它含有卤素(正价)的化合物大多数都有较强的氧化性等等。

2、依据物质的特点,把所学过的一类物质归纳起来,如离子化合物与共价化合物,可以归纳出学过的原子晶体有金刚石,单晶硅,碳化硅等。

3、根据典型的习题可归纳出常用解题方法,如高一化学的物质守恒计算、混合物计算等等。

高中化学应试技巧

(一)分析题干注重抓字眼

化学的题干中总是会透露出一些考点来,要注意关注其中的考查要点,它可能会稍微改动正确的说法或定义,使其与正确的说法只有一点点差距,这时候很难选出正确的答案,就要根据自己对于每一句话中可能出现的考点的把握,抓住重要字眼,使得自己顺利得出答案。一道题的关键,或许就藏在一个字词中间。

(二)答题注重准确完善

化学的实验设计题,原因分析题等等有时得分点分配的十分细致,这时候就要求我们全盘考虑不能只答一点,应当尽量多答,因为你多答的只要有理,即使不算得分点也不会扣分(当然,明显是错误的或者强硬扯上去的会扣分),但是少答要点是要扣分的。所以把自己能想到的都写上去。答题还要注重清晰,答案分点概括答题,不应杂揉在一块,老师不容易看到你的得分点,容易失分。

(三)学会由答案出发倒推过程

有机无机推断,是高考中的区分关键,如果在这道题目上发生了问题,很大一部分分数都会丢失,这时候千万冷静,多读几遍题目,并且分析它给出的条件与自己所学过的知识的联系,由所给出的性质推导可能的物质。或者干脆从所得的物质(结论)出发,倒推可能的物质,并且要那笔几下所有可能的答案,一步一步推导,进行筛选排除。最终一定能将整个过程推导出来。

还有即使不能完全推导出来,将能够肯定的分数全部拿下,不确定的地方即使有,也不占太大的分数,而且最重要的一点是,即使有疑问,也要记得填满试卷,因为或许你有疑问的答案,就是正确的答案,只是你的考虑不够周全。

(四)学会猜答案

尤其是选择题,会出现一些考察细节或者延展了一些课外的知识,一般而言,这些题目里面名词特别复杂,看着特别"高大上"的,陌生的往往都是正确答案,而一些经常碰到的句子,只要你仔细观察,却总能发现与正确表诉所矛盾的地方。学会凭着做了那么多题的直觉猜答案,然后反证它,往往能在考试中给你争取更多的时间。

高考化学答题注意事项

1、先通览后答卷

试卷发下来后,首先要用较短的时间看看,试卷是否是你要考得那门学科,共有几页,正反面是否都印上试题,这些题目大致都是考查那些内容的,哪些是自己做过的或类似的题目,哪些内容不太熟悉,做到心中有数。通览一下,看似没有必要,实则非常重要。一些同学在考试中就遇到这种现象:做完正面,再做反面时,发现试题没有印上,再告诉监考老师,老师更换了试题,但自己做的内容得全部再抄到新试卷上,无论是心理上的焦虑还是时间上的耽误,都耽误考试,造成许多纷扰。

2、先做熟后做生

通览以后,大致知道自己哪些题目比较熟悉,心中有数了,题目设置一般是由易到难,按照试题的顺序作答就很有效。但做题过程中,会碰到一些生僻的没有见过的题目,是迎难而上、不做出来誓不罢休,还是看看题目,转而先做那些熟悉、有把握的题目呢?答案显然是后者。考试不同于科技攻关,暂时绕开那些看了两遍都没有感觉和思路的题目,对于整个高考是有利的,有利于充分利用时间,完成那些自己会做的题目,得到自己应得的分数;如果有充足的时间,再利用剩余时间返回来再完成这些题目。

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