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高考英语书面表达中的难词处理技巧
高考英语书面表达中的难词处理技巧
在进行英语写作时，不论是谁都有可能会碰到一些难以表达的内容。但若是在考场上，是不允许查词典的。我们应该怎样变“不利”为有利，顺畅、规范地完成书面表达的任务呢？请看下面的方法：1. 巧用提示
如果与主题有关的关键词语是生词或表达上有困难的词语，为让考生顺利写作，命题者会主动给出汉语提示或暗示。如“门票”在参考词汇中已给出：entrance fee。但为考查考生接受新词和运用所学知识进行判断的能力，提示不可能面面俱到，只是“点”到为止。如fee是可数名词还是不可数名词？这就需要我们动脑筋了。请看所给开头语：I’m writing to tell you about the discussion about whether an entrance fee should be charged for parks. 其中出现了an entrance fee，不难看出，fee是个可数名词，有单复数的变化。再如“收门票”该怎样表达？有的同学表达为receive fees，显然不合英语习惯。其实，该动词早在开头语中已给出，即charge fees(from www.nmet168.com)。
2.“轻”描“淡”写
书面表达不是句子翻译，不必把所有的东西都翻译或表达出来，特别是对那些修饰成分，或一些较具体的细节，可采用较“抽象”的表达方式。尽管这样会在表达细节上有所变化，但要点“意思”已表达清楚，这就足够了。也就是说，NMET书面表达不是搞硬性翻译，而是要求考生根据主题，运用自己已掌握的知识灵活地表达，只要能“达意”即可。如要点“修建大门、围墙，会影响城市形象”，若“形象”appearance不会表达，可换一种说法，如一同学表达为：…and this will do harm to the city. 这也表达出了要点意思。同样，在“支付园林工人工资”这一要点中，“园林工人”可以表达为：gardeners and other workers；若gardeners暂时不会写，也可说成 workers，等等(from www.nmet168.com)。
3. 先“理”后“兵”
对有些关键性难点，不能向上面的情况那样，采用抽象模糊的表达方式，这时我们应在理解的基础上采取其他有效的方式来表达。关键是能够与主题一致，能够达意，即在理解的基础上，用“拐弯抹角”的方式间接表达。如要点“公园是公众休闲的地方”。句中“休闲的地方”很难直接表达。根据主题，借助汉语可理解为“休闲和娱乐的地方”。因此该句可表达为：A park is a place where people can rest and enjoy themselves.
我们还可借助汉语语义，在理解的基础上使用同义词、近义词、反义词以及各种同义句型或结构等来表达某些不宜表达的“要点”。如“影响城市形象”中的“影响”(affect)一词，若一时想不起来，也不要紧张，可这样理解，“影响形象”，与人们常说的“有损形象”相似，所以可用非常熟悉的词语do harm / damage to…来表达。
又如在表达“可以收费，但不宜过高”中的“不宜过高”也不好直接表达，但可以理解为“收费合理”，也就是从相反的角度理解为“收费要低”，这都是我们可以轻松地表达出来的：Reasonable fees should be charged.或Fees should be charged low(from www.nmet168.com).
以上介绍了考场上灵活应对“难点”的几点技巧，但工夫在平时。希望同学们在平时的训练中，灵活化解难点，变被动为主动，写出上乘的文章来。
高考英语高频动词短语汇总
纵观近几年的英语高考试卷我们不难发现,很多考生因对高考高频动词短语把握不准而失分,也有诸多考生因在写作中误用此类短语而致使作文档次降低,得分不高。下面就和黑边网小编一起来了解一下高考高频动词短语，Aae you ok?
一、几个常见的动词
1.关于make
1)make当“做、*”解时，可跟双宾语。
如：He'll make me a kite. = He'll make a kite for me.他将给我*一个风筝。
2)make通常与一些表示动作的名词连用。
(1)make a study/ trip/ promise/ movement/ statement/ request/ change/ fire/ speech/report/ face/ plan/ living/ differences
(2)make an explanation/ experiment/ excuse/ apology
(3)make preparation/ progress/ room/ bread/ tea/ coffee
3)make作使役动词时，表示“使......做某事、使......成为”，可跟复合结构，其中的宾补
可以是：
(1)形容词：They are trying to make our country beautiful.他们在努力使我们的国家变得美丽。
(2)名词：I would make you king over the earth.我会使你成为地球之王。
(3)过去分词：What made him so frightened?什么使他如此害怕?
(4)省去to的不定式：The boy made faces just to make other kids laugh.这个男孩做鬼脸只是为了使其他孩子发笑。
注意：make在被动语态中一定要带to的不定式。
(5)构成：make it + adj. + to do sth. / that 从句 使(做)某事成为......
4)make作“*、组成”时构成的词组，常使用被动语态。
(1)成品+ be made of +原材料(看得出原材料)
(2)成品+be made from +原材料(看不出原材料)
(3)原料+be made into+成品
(4)成品+be made by + 执行者/*者
(5)成品+be made in +地点
(6)物体/组织+be made up of +若干成分
5)make构成的两个常用词组
(1)make up 弥补，编造，构成，化妆，整理。
如：make up a story编故事
(2)make full/ good/ the best use of 充分利用。
如：We must make the best use of the fine weather.我们必须充分利用这好天气。
2.关于consider
1)作“考虑”讲时，后面可跟名词/代词/从句，跟连接代词/副词+ to do, 或跟动名词。
如：Have you considered how to go there?你考虑过如何去那里了吗?
2)作“认为......，把......当做”讲时，常用“consider+宾语+宾补”结构，作宾补的可以是名词/形容词/不定式(不定式完成式)。
如：I consider him to be a fool.我把他当做一个傻瓜看待。
3)注意结构：consider it + n. /adj. + to do sth.
如：I consider it necessary to study English.我认为学英语很有必要。
4)consider... (as)...表示“把(某人或某物)看做......”。
如：Most people considered him as a hero.多数人把他看成一个英雄。
3.关于keep
1)keep用作及物动词，表示“使......继续处于某种状态”，其后的宾补可以是：
(1)现在分词：Don't keep your mother waiting.别让你母亲等。
(2)过去分词：His clothes seemed to be just pulled on to keep him covered.他的衣服像是刚刚被拖起来盖在身上的。
(3)副词：This helps to keep the cold out.这有助于御寒。
(4)介词短语：He kept them in the classroom after school.放学后，他让他们待在教室里。
(5)形容词：The nurse keep her very clean.护士门将她料理得非常整洁。
2)keep 作系动词，意为“保持、继续处于某种状态”。
如：keep silent/ quiet/ cool/ fit...
3)keep doing与keep on doing
(1)表示“决心、毅力、顽强意志力”及强调动作的反复时，多用keep on doing.
如：Don't give up hope; keep on trying.别放弃希望，要不断努力。
(2)表示持续的状态常用keep doing。
如：We've kept hoping to go to college.我们一直希望上大学。
(3)keep/ keep on一般都不能与表示短暂性动作、心理状态或结果的动词连用。
如：通常不用keep (on) standing/ sitting/ beginning/ leaving。
4)其他搭配
keep back 阻止，落在后面
keep... Out (of ) 使......在外，不让...... 入内
keep away 不接近，避开
keep... From 阻止，抑制，避免
keep off 让开，不接近
keep up 坚持，继续，保持，使不低落
keep up with 跟上，赶上，不落后于
keep in touch with与......保持联络
4.关于go
1)go的过去分词形式gone多用作表语，意为“(人)不在了、走了，(物)丢了、用完了”。
如：The necklace was gone.项链丢了。
2)go有“......说的”之意。常用于“the story goes故事是这样的;as the story goes正如格言
所说”这样的结构。
如：As the saying goes, "Where there is a will, thee is a way."正如格言所说“有志者，事竟成。”
3)go为终止性动词，不与表示时间段的状语连用。
4)go to通常与go to attend意义相同，多与一些表示活动的名词连用。
如：go to college/ a meeting/ an English party/ a concert/ a dance/ a lecture/ a dinner等。
5)注意区别：
go on doing sth. 继续做同一个动作
go on to do sth. 做完一个接着干另一个
go on with sth. 同一事件中断后又接着做
6)其他搭配
go to sleep/bed休息/睡觉
go out for a walk/ ride/ swim/ bath/ drive外出散步/骑车/游泳/ 洗澡/ 散步
go about着手做，从事
go ahead前进，进行
go in for sth.从事，酷爱，参加
go over 仔细检查，润色(文稿)，复习
go through经历，经受
go up 上涨
5.关于agree
1)agree一般用作不及物动词，因此，其后不能直接带宾语。如其后跟从句，则可作及物动词。可跟不定式，但不跟不定式的复合结构。
2)区别：
agree with (1)表示“同意某人的看法”。
agree with sb. / what sb. Says.
(2)表示“适合，合适”。
This climate doesn't agree with me.
这里的气候不适合我。
(3)表示“一致，协调”。
The verb must agree with its subject in person and number.动词必须与其主语在人称和数上保持一致。
agree to 表示“同意(某人的建议、安排、计划)”
agree to a plan/ an arrangement/ a proposal/ a decision
agree on/ upon表示“对......取得一致意见”。
二、常见动词近义词辨析
常见动词近义词很多，有必要掌握以下常见的词类：
1.关于win, defeat, beat, gain
1)win作“赢”讲时，其宾语常是：war, battle, game, match, argument, victory, prize, 100 yuan,race, honor, praise, the first place等，而不能是表示人的名词。
2)beat为及物动词，后面的宾语是“对手”，表示结果。
如：beat sb. at...在......(如比赛、战斗、争论)中击败某人
beat him at table tennis在乒乓球赛中击败他
3)defeat ab. (在战斗、战争、比赛中)击败某人。强调暂时的行为。
如：defeat the enemy in the war在战争中击败敌人
4)gain为及物动词，表示“获得、赢得所需之物、利益或好处”。
如：gain experience/ wealth/ a reputation/ the time/ the marks/ the rank/ the prize/ one's respect/ success/ knowledge/ hiness/ a salary...
2.关于fit, suit和match
1)A.fit作及物动词，表示“适合，配上，合身”。
如：This coat fits her nicely.这件外套非常适合她。
B. 作形容词，表示“适合，健康”。常构成be fit for。
如：He is fit for the job.他适合这份工作。
C. 作不及物动词，表示“吻合，合身”。
如：Does the coat fit?这件大衣合身吗?
2)suit作“适合”解，常强调颜色、款式等适合某人，而fit则强调大小合身。
如：That color doesn't suit your complexion.这颜色不适合你的肤色。
3)match表示“在(品质、颜色、设计等方面)与......相配”。
如：Carpets should match the curtains.地毯必须与窗帘匹配。
3.关于cost, spend, take和pay
1)spend的主语只能是人。常用结构：sb. + spend(s) + some time/ money + on sth. /in doing sth.
2)cost的主语只能是至事物或物的名词、代词或名词性短语。
常用结构：sth. + cost(s) + sb. + some money
3)take的主语多为指物的名词。常用结构：it + takes + some time + to do sth.
4)pay的主语是人，为*某物而付钱。常用结构：sb. + pay(s) + some money + for sth.
4.关于hurt, wound, injure和harm
1)hurt表示“肉体或情感上的痛苦，强调疼痛感”。
如：Many people were hurt when a bus and a truck collided.一辆公共汽车和一辆卡车相撞，许多人受了伤。
2)would表示“由剑、刀、枪等造成身体上较严重的外伤，特别是在战争中受伤”。
如：The soldier was wounded in the arm.这个士兵的胳膊受伤了。
3)injure表示“意外事故或偶发事件造成的伤害”。
如：There were two people injured in the car accident.有两个人在车祸中受了伤。
4)harm表示“引起疼痛、痛苦或损失，其对象可以是自己，也可以是其他人或物”。
如：Our dog won't harm you.我们的狗不会伤害你的。
Getting up early won't harm you!早起对你没有坏处。
例：We ______ to paint the whole house but finished only the front part that day.
A. set about B. set up C. set out D. set down
答案：C
解析：此处set about开始做. . .，后接名词、动名词;set up建立;set out开始做. . .，后接不定式;set down写下，记下。根据to paint可知选set out。句意：那天我们开始粉刷整个房子但只完成了前面的部分。
1、在区别动词及动词词组时应在以下几个方面特别注意：
(1)近义词词义及用法;
(2)语境中句意对词义的限定;
(3)固定词组的意义;
(4)动词词组的习惯用法。
2、既要注意同义词(组)间的语法差异，又要注意它们之间的意义差异。
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